家长必看:什么才是最好的教育?

作者:OD官网发布时间:2022-01-07 00:13

本文摘要:二、芬兰:没有考试和竞争的小我私家化定制教育 以色列的学校有各自的教育偏重点片子中就提到有传统的宗教幼儿园也有学科教育幼儿园。 五、以色列:创意创业教育 这些结果优秀的人往往在受到生活的大挫折后开始意识到自己是一个平凡的人并不是社会top精英的现实却也不敢退出买房买车的竞争赛道。在一个森林规则竞争的情况中许多人无法想象没有竞争的生活是什么样子就像常年在战乱中迁徙的人无法想象宁静安宁的生活什么滋味。

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二、芬兰:没有考试和竞争的小我私家化定制教育

以色列的学校有各自的教育偏重点片子中就提到有传统的宗教幼儿园也有学科教育幼儿园。

五、以色列:创意创业教育

这些结果优秀的人往往在受到生活的大挫折后开始意识到自己是一个平凡的人并不是社会top精英的现实却也不敢退出买房买车的竞争赛道。在一个森林规则竞争的情况中许多人无法想象没有竞争的生活是什么样子就像常年在战乱中迁徙的人无法想象宁静安宁的生活什么滋味。

《他乡的童年》先容芬兰教育的那一集芬兰的老师说她不给学生的画作打分评只要他们充实表达探索自己就可以。这对被从小勉励与习惯于比力竞争思维的人来说甚至有点不知所措继之而来的是极大的感受触动——原来人可以这样被温和地看待。

三、印度:苏格拉底式教学

我最喜欢芬兰的教育理念和老师素质。

芬兰的教育是大多数人看完都市憧憬的教育乌托邦他们教育免费、没有考试、没有竞争、学习自由轻松所以被称为“教育最强国”、“世界上最幸福的国家”。

印度是一个贫富差距严重的国家我对这个国家的刻板印象是脏乱差穷但在视频中才相识到印度出了许多跨国CEO。他们大多以sole(自我组织)的方式学习擅长在课堂上battle老师得出最终效果。

芬兰人低调平静、追求公正、不攀比竞争可以说很是“佛系”了加上芬兰是高福利社会的硬性基础所以他们的教育如此优秀并不奇怪。芬兰的社会福利宛如“世外桃源”:免费教育、校餐免费、妈妈党搭车免费、政府每年赠送发展“百宝箱”教师自动加薪、0暴力等。

芬兰注重自主探索的项目制学习、跨科学的STEAM整合教育、森林自然教育、努力教育。

凭据孩子的个性特点定制教育方式芬兰老师说:“如果一个孩子不喜欢学数学那可能是老师的教学方式有问题”。芬兰老师甚至居心混龄教学到达纷歧样的学习效果所以他们的老师知识储蓄和职业素养真的太牛了。学生也不是为了学习而学习而是真正在做自己喜欢、想做的事情。

芬兰的教育理念在众人眼里都是好的教育被各国吸收学习中国现在也很盛行PBL、自然教育、STEAM教育。

所以有些人不要在宣扬他国贬低自国了人家什么国情你什么国情?应试教育没措施完全翻盘革新成为你的乌托邦教育可是一部门教育者在创新进步教育以种种方式在朝好的偏向生长已经很不错了。没听过一句老话吗——一口吃不成一个大胖子。

没有绝对好的教育所有教育都是有两面性的。在采访中芬兰的校长也表现现在的孩子们获得工具太容易了芬兰的“西苏精神“越来越弱他希望芬兰的教育中能多一点竞争。

另外日本的儿童教育中格外强调家长的到场。好比好的幼儿园不仅要看孩子的资质还要对家上进行面试。好比他们会问家长当你的孩子二十岁的时候你会对他们说什么话?看似一个平白无奇的问题实际上确是在磨练家长的人生观。再好比学校也会定期召集家上进行。


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